shadow

PSÜHHOBUSS käis külas!

On saanud traditsiooniks, et maikuus toimub Vanalinna koolis kindlasti mõni põnev projektõppepäev. Sel korral kutsusime külla külalislektorid ning teistmoodi koolipäevad said teoks 26. ja 27. mail, kui külla tulid psühholoogiat õppivad tudengid Tallinnast ja Tartust. Kuulusid nad ühendusse PSÜHHOBUSS.

MTÜ PSÜHHOBUSS on loodud, et viia teaduslikku psühholoogiat nii koolidesse, kui ka erinevatesse asutustesse ning lisaks meelelahutusele annavad töötoad ja etendused ka praktilisi teadmisi mõtlemise, õppimise ja igapäeva olukordade mõtestamise kohta. Meie kool oli huvitatud “Tõhusa õppimise töötubadest” ja “Psühho-orienteerumisest”.

Läbi “Tõhusa õppimise töötoa” loengute said 7.-9. klasside õpilased kogunenud teadmistele kinnitust ning ka uut ja huvitavat infot. Töötoa tutvustuses on kirjutatud: “Iga inimene kasutab erinevaid õppimise meetodeid vastavalt oma eripäradele, teadmistele ja kogemustele. Ent paremate tulemuste saavutamiseks on oluline mõista, kuidas meie aju töötab, millised on erinevad efektiivsed õpistrateegiad ning kuidas valida enda jaoks sobivaimad.”

Töötoas viidi läbi ka erinevaid katseid, kus igaüks ise sai oma aju proovile panna, kui hästi tal jäävad meelde korraga antud erinevad sõnad või kuidas õnnestub mitme erineva ülesande korraga tegemine ehk “rööprähklemine” ja kuidas see mõjutab keskendumisvõimet. Loengus sai vastuseid järgmistele küsimustele: Mis on õpioskused? Kuidas õppida? Kuidas aju õpib ja loob seoseid? Kuidas õppida õppima? Kuidas efektiivselt õppida? Milliseid õppimise tehnikaid kasutada? Kuidas arendada tähelepanu- ja keskendumisvõimet? Millised näevad välja õppimist soodustavad õppimisharjumused? Milline mõtteviis toetab õppimist? Kuidas osata reguleerida oma eluviisi (uni, toitumine, füüsiline aktiivsus)?  Kuidas osata toime tulla stressiga?  Eks iga osaleja saab veel ise tagantjärgi oma keskendumisoskustele ja õppimisviisidele läbi arvestuste ning eksamite tulemuste kinnitust, kas tema meetodid on vilja kandnud või tuleb neid oskuseid veel lihvida.